“Jolly Phonics” y “Arts and crafts”: una propuesta para abordar la dificultad en la diferenciación de los fonemas /b/ y /v/ en lengua inglesa en E. Infantil.

El siguiente trabajo académico plantea el aprendizaje de la lengua inglesa a través de la utilización del método “Jolly Phonics” y arts and crafts en el aula bilingüe de Educación Infantil. Tras la realización de una encuesta al profesorado de infantil y observar la dificultad entre varios fonemas, se han diseñado actividades para trabajar la diferenciación entre los fonemas /b/ y /v/. Las actividades presentan la enseñanza del léxico y la fonética de los fonemas previamente mencionados, con elementos presentes en el entorno urbano que comiencen con los sonidos /b/ y /v/ y estableciendo una conexión directa con la vida del alumnado. El objetivo que se persigue es la adquisición del inglés como segunda lengua a partir de propuestas planteadas por el docente. El alumnado demostrará que ha adquirido habilidades de producción oral y de diferenciación entre los fonemas, mediante la realización de un mural con la técnica arts and crafts que marcará el cierre de la propuesta.